Prawo

(red.) ks. Grzegorz Leszczyński, Procesy i procedury: nowe wyzwania

0.00zł

PRODUKT NIEDOSTĘPNY - NAKŁAD WYCZERPANY

Rok wydania: 2015

0.00zł

Mariusz Szyrski, Kierownictwo w samorządzie terytorialnym

25.00zł

Podtytuł: Analiza administracyjnoprawnaCzytaj dalej

25.00zł

Dariusz Borek, Concursus in delicto. Formy zjawiskowe przestępstwa w kanonicznym prawie karnym

19.00zł

Opracowanie poświęcone zagadnieniu odpowiedzialności karnej z tytułu współudziału w przestępstwie.Czytaj dalej

19.00zł

Jolanta Waszczuk-Napiórkowska, Zapis windykacyjny w polskim prawie spadkowym

18.00zł

Podstawowym zadaniem badawczym podjętym w pracy jest analiza i ocena konstrukcji prawnej zapisu windykacyjnego. Na etapie projektu legislacyjnego tę instytucję prawa spadkowego zaledwie sporadycznie opisywano, obecnie zaś – po wejściu w życie ustawy z dnia 18 marca 2011 roku wprowadzającej zapis windykacyjny – przedstawiciele nauk prawnych podejmują próby jej bardziej pogłębionej analizy. W pracy zostały dokładnie omówione przepisy regulujące zapis windykacyjny oraz podjęto próbę ich wykładni.

Czytaj dalej

18.00zł

(red.) Urszula Nowicka, Marek Saj, Henryk Stawniak, Księga pamiątkowa z okazji 60-lecia Wydziału Prawa Kanonicznego UKSW

17.00zł

Księga rejestruje historię osiągnięć Wydziału w ciągu ostatnich dziesięciu lat (2005-2014). Stanowi kontynuację księgi pamiątkowej wydanej z okazji jubileuszu 50-lecia, dokumentującej
dorobek kadry naukowo-dydaktycznej Wydziału od początku jego istnienia, tj. od roku 1954.Czytaj dalej

17.00zł

(red.) Józef Krukowski, Paweł Sobczyk, Michał Poniatowski, Religia i etyka w edukacji publicznej

Etyka i religia w edukacji publicznej
19.00zł

Książka jest zbiorem materiałów ogólnopolskiej konferencji naukowej, która odbyła się na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie 16 listopada 2012 roku z udziałem kard. Zenona Grocholewskiego, prefekta Kongregacji Edukacji Katolickiej Stolicy Apostolskiej. Prelegenci przedstawiali szczegółowe analizy podstawowych zasad dotyczących nauczania religii i etyki w szkołach publicznych w Polsce. Akcentowano postulat, aby „etyka” laicka w programie edukacji szkolnej w Polsce była organizowana jako przedmiot alternatywny względem „religii”, czyli wyłącznie dla tych uczniów, których rodzice, bądź sami uczniowie po osiągnięciu pełnoletności, nie wyrazili życzenia uczestniczenia w lekcjach religii. Doświadczenie wykazuje bowiem, że organizowanie dla tych samych uczniów lekcji religii i etyki laickiej nie spełnia celów wychowawczych, ponieważ efekt równoległego uczestniczenia w nauczaniu religii i etyki laickiej jest ujemny.Czytaj dalej

19.00zł
Subskrybuje zawartość